Tk Podcast

วงเสวนาเรื่อง “เปิดพรมแดนการเรียนรู้ยุคใหม่ที่ไม่จำกัดอยู่ในห้องเรียน” นำเสนอ 3 กรณีศึกษาที่ชี้ให้เห็นถึงแนวคิดที่มาและรูปแบบการสร้างพื้นที่เรียนรู้ซึ่งทะลุกรอบก้าวข้ามพื้นที่ห้องเรียน เริ่มจากการมองเห็นปัญหาที่เกิดขึ้นจริง การคิดหาทางออกด้วยการลงมือปฏิบัติ ลองผิดลองถูก การสร้างแนวร่วมหรือเครือข่าย การขยายผลแนวคิดและทำให้เกิดความยั่งยืน . ‘CoderDojo Thailand’ ชุมชนการเรียนรู้ที่มีจุดเริ่มต้นมาจากครอบครัว และมีความสนใจด้านการเขียนโค้ด จึงรวมตัวกันสร้างพื้นที่และกิจกรรมการเรียนรู้ขึ้นมาเองโดยใช้พื้นที่สาธารณะ เช่น ห้องสมุด ร้านกาแฟ และวัด จุดเน้นคือการเป็น ‘พื้นที่การเรียนรู้ที่ไม่ต้องมีครูมาสอน’ ผู้เรียนไม่ได้มีบทบาทเป็นฝ่ายรับความรู้เพียงฝ่ายเดียว แต่ยังสามารถเป็นสร้างความรู้ได้ด้วยตนเองและแบ่งปันความรู้ให้คนอื่นได้ . ‘ธนบุรี มี คลอง’ และ ‘3C Project’ ชุมชนแห่งการเรียนรู้โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน การรวมตัวของผู้คนในชุมชนที่นำไปสู่การจัดกิจกรรมร่วมกัน ดังเช่น ‘บางมดเฟสติวัล’ งานเปิดบ้านริมคลองที่เชิญชวนคนทั้งในและนอกชุมชนได้สัมผัสวิถีชีวิตแบบดั้งเดิมที่มีความเป็นธรรมชาติและเอื้ออารี ทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร